Die Studie entstand im Rahmen des Leonardo-da-Vinci-Projekts „Eco stands for – Quality Handbuch Quality Standards for Eco counselling in EUStandards for European Eco Counselling“, an
Seit dem Wintersemester 2005/06 führt Bente Knoll ein Seminar mit dem Titel „Was hat Gender mit dem Technikstudium zu tun?“ für Studierende an der Technischen
„Gender-Mainstreaming und Mobilität in Niederösterreich“ wurde als Heft 22 der Schriftenreihe des NÖ Landesverkehrskonzepts publiziert und beschäftigt sich mit den Mobilitätsunterschieden von Frauen und Männern.
„Gender in die Lehre (GiL)“ ist das erste Projekt in Österreich, das sich umfassend mit Genderaspekten zweier ausgewählter Studienrichtungen einer Technischen Universität (Elektrotechnik und Technische Physik)
Die Broschüre „Gender und Bildung für nachhaltige Entwicklung“ beschäftigt sich mit den Zusammenhängen von Gender (soziales Geschlecht), Geschlechterverhältnissen, Geschlechtergerechtigkeit und der „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“
Seit dem Sommersemester 2006 hält Bente Knoll eine Überblicksvorlesung an der TU Wien zu „Gender und Technik“. Die Relevanz der Kategorie „Gender“ in der Technik
Das Projekt „Gender Planning Impact in Planungsprozessen in der Stadtgemeinde Schwechat“ entwickelte mittels dreier Workshopreihen Maßnahmen und Empfehlungen für die Stadtgemeinde Schwechat, wie die Kategorie
Beauftragt von der Grünen Alternative Wien, hat B-NK ein Konzept für Gender-Budgeting als gleichstellungspolitisches Instrument zur Gestaltung des Wiener Bezirksbudgets erarbeitet, für den Bereich „Straße“ angewandt und weiterentwickelt.
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