Mit unseren ersten Workshops in Vorarlberg ist der Auftakt gelungen: Unter dem Titel „Unsere Sonne – die Super-Energiequelle“ haben wir mit Kindern erforscht, welche Rolle die Sonne für unser Leben spielt – und wie Energie, Wärme und Alltag ganz konkret zusammenhängen.
Worum ging es in den Workshops?
Im Zentrum standen Fragen, die Kinder unmittelbar ansprechen und gleichzeitig große Themen eröffnen:
Was kann die Sonne alles?
Wir haben gesammelt, beobachtet und diskutiert: Licht, Wachstum, Orientierung, Tagesrhythmus – und natürlich Energie.
Warum brauchen wir die Sonne – und wer braucht sie?
Von Pflanzen über Tiere bis zu uns Menschen: Die Sonne ist Grundlage für Leben. Besonders wichtig war uns dabei, dass Kinder selbst Beispiele finden und ihren Blick weiten: Wer profitiert wovon – und warum?
Wärme und Energie: Woher kommt eigentlich die Wärme?
Ein Schwerpunkt war die Erkenntnis, dass Wärme und viele Energieprozesse auf der Erde letztlich mit der Sonne zusammenhängen. Das wurde über anschauliche Beispiele und gemeinsame Gespräche greifbar.
Wie kann man Energie sparen?
Zum Abschluss wurde es alltagsnah: Wir haben gemeinsam überlegt, wo wir Energie im täglichen Leben brauchen und welche kleinen und großen Schritte helfen, Energie zu sparen.
Mitmach-Methoden, die hängen bleiben
Besonders gut gefallen haben den Kindern unsere interaktiven Zugänge. Ein Highlight war ein abgewandeltes Stadt-Land-Fluss-Spiel, das wir inhaltlich auf Energie umgebaut haben. Statt klassischer Kategorien ging es um Fragen wie:
— Wer braucht Energie?
—Wofür wird Energie verwendet?
— Wie kann ich Energie sparen?
Das spielerische Format hat die Kinder motiviert, schnell viele Ideen zu entwickeln – und zugleich Begriffe und Zusammenhänge zu ordnen.
Als Dankeschön haben wir von einem Schüler einer Volksschule auch eine Zeichnung mit Windrädern zum Abschluss bekommen!! Danke – Valentin!
Nachbesprechen ist Teil unseres organisationalen Lernens
Ein zentraler Baustein war das gemeinsame Nachbesprechen. Hier wurden Aha-Momente sichtbar, offene Fragen gesammelt und Inhalte noch einmal verankert. Genau diese Reflexionsphase hat uns auch ermöglicht, bereits in den ersten Durchgängen Erfahrungen zu dokumentieren: Was funktioniert besonders gut? Welche Fragen stellen Kinder? Wo entstehen spannende Diskussionen?
Erste Erkenntnisse aus dem Start
— Spielerische Formate fördern Beteiligung und erleichtern den Einstieg in komplexe Themen.
— Fragen wie „Wer braucht Energie?“ öffnen den Blick vom Individuum hin zu Systemen (Energiekreislauf).
— Reflexion nach dem aktiven Teil macht Lernfortschritte sichtbar – und gibt wertvolle Hinweise für die Weiterentwicklung.
Wir freuen uns, dass der Start in Vorarlberg so viel Neugier und Energie freigesetzt hat – und nehmen die ersten Erkenntnisse direkt mit in die nächsten Workshops.
Fotorechte: B-NK GmbH