Tag Archives: nachhaltigkeit

15Jul/15

Bericht: ÖKOLOG-Schulen – aus dem Blickpunkt Gender betrachtet

Bericht: ÖKOLOG-Schulen – aus dem Blickpunkt Gender betrachtet

OEKOLOG u Gender

Die Studie evaluiert das ÖKOLOG-Programm aus Sicht der Genderperspektive. Das Programm „ÖKOLOGisierung von Schulen – Bildung für die Nachhaltigkeit“ hat das Ziel, „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (BNE) an Schulen und im Schulprogramm zu verankern und dies Schritt für Schritt anhand von konkreten Themen und Projekten sichtbar zu machen.

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15Jul/15

Gender-Consulting zum Mikrozensus-Sonderprogramm: Umweltbedingungen – Umweltverhalten

Gender-Consulting zum Mikrozensus-Sonderprogramm: Umweltbedingungen – Umweltverhalten

Im Rahmen des Projekts wurden repräsentative Daten zu Einschätzungen und Einstellungen zu umweltrelevanten Themen sowie zum Umweltverhalten der Bevölkerung in Österreich auf Basis der Mikrozensus-Sondererhebung „Umweltbedingungen und Umweltverhalten“ vertiefend analysiert und in Kontext mit deutschsprachigen Vergleichsdaten gesetzt.

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15Jul/15

Bericht: Gender Analysis of Eco Counselling in Europe

Bericht: Gender Analysis of Eco Counselling in Europe

Die Studie entstand im Rahmen des Leonardo-da-Vinci-Projekts „Eco stands for – Quality Handbuch Quality Standards for Eco counselling in EUStandards for European Eco Counselling“, an dem Umweltorganisationen aus verschiedenen europäischen Ländern teilnahmen, um sich mit Qualitätsfragen und Qualitätsstandards in der beruflichen Aus- und Weiterbildung von Umweltberaterinnen und -beratern in Europa zu beschäftigen.

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