Die Studie „Meinen eigenen Weg gehen“ befasst sich erstmals mit der Situation von selbstständigen Ingenieurinnen in Österreich. Sie zeigt, in welchen Bereichen sie arbeiten, gibt Einblicke in das Arbeitsumfeld, stellt Beweggründe für die Wahl dieser Karriereoption dar und beschäftigt sich mit den Rahmenbedingungen einer selbstständigen Berufslaufbahn in diesem Bereich.
„Gender in die Lehre (GiL)“ ist das erste Projekt in Österreich, das sich umfassend mit Genderaspekten zweier ausgewählter Studienrichtungen einer Technischen Universität (Elektrotechnik und Technische Physik) auseinandersetzt. Ziel war es, eine Sensibilisierung auf verschiedenen Ebenen zu bewirken sowie Handlungsempfehlungen zur Implementierung von Gender in der Lehre zu entwickeln bzw. an konkreten Veränderungen zu arbeiten.
Das Buch „Gender Studies in den Ingenieurwissenschaften“ von Bente Knoll und Brigitte Ratzer zeigt auf verständliche Weise die Bedeutung von Gender in den Technik- und Ingenieurwissenschaften.
Unterschiedliche Vorstellungen über technische Kreativität von Frauen und Männern kommen darin ebenso zur Sprache wie die historische Entwicklung des Ingenieurberufes, die Wahlmöglichkeiten und soziale Formbarkeit in der Technikentwicklung und die Strategien, die hinter den aktuellen Bemühungen um eine Steigerung des Frauenanteils in den Ingenieurausbildungen stehen.
Die Studie „Meinen eigenen Weg gehen“ befasst sich erstmals mit der Situation von selbstständigen Ingenieurinnen in Österreich. Sie zeigt, in welchen Bereichen sie arbeiten, gibt Einblicke in das Arbeitsumfeld, stellt Beweggründe für die Wahl dieser Karriereoption dar und beschäftigt sich mit den Rahmenbedingungen einer selbstständigen Berufslaufbahn in diesem Bereich.
